近日，云一堂生动活泼、跨越喀干货十足的山海j9“云”上课堂，把广东、端见大学大学打造喀什、携手广西三地的中山医学生联结起来。喀什大学医学院教师阿迪拉·阿不来提在喀什大学，共同为该校护理学专业，精品以及中山大学护理、慕课j9预防医学专业，云桂林医学院临床专业学生，跨越喀通过线上教学讲授专题课程“多组资料比较的山海秩和检验”。

阿迪拉老师在喀什大学为三校同学同上一堂课

　　多地同步收听 课堂气氛活跃

　　课堂上，阿迪拉·阿不来提首先从数据类型、携手设计类型及统计推断三个方面带领同学们回顾了前面的中山知识点并引入本堂课的内容“完全随机设计多组独立样本比较的秩和检验”。教学过程中，用两个例题分别讲授多组定量资料和多组等级资料秩和检验的应用条件，并分析思路和解题步骤，组织三校学生讨论。学生们积极参与与互动，课堂气氛活跃。

阿迪拉老师授课中

　　阿迪拉·阿不来提表示，能给中山大学的学生上课，既是挑战也是成长，非常难忘。她感谢中山大学卫生统计学系专家的悉心指导，他们深厚的专业知识，严谨的教学态度，对喀什本地青年教师的教学科研工作很有帮助。

　　“课堂体验很好，老师的讲解深入浅出。希望有机会去喀什大学线下学习。”中山大学学生孙源表示，老师上课时概念讲述清楚，且有意识地让同学们自主思考统计方法背后的思想，加深同学们对统计方法的理解程度和应用效果。同时，老师通过组织课堂讨论，让课堂气氛非常活跃。

中山大学同学回答问题

中山大学同学与喀什大学同学课堂互动

　　打造精品慕课 补足师资短板

　　广东援疆教师、喀什大学医学院副院长张丽介绍，为提高青年教师教学水平，广东援疆与中山大学公共卫生学院对接，制定适合喀什大学青年教师成长的备课规划。通过虚拟教研室，党建与业务融合，双方每周线上集体备课，帮助喀什大学医学院青年教师提升专业知识水平及教学能力，经过一学年的线上集体备课，开设了同步课堂，以“传帮带”的方式，逐步培养喀什大学青年教师走向更高更广阔的讲台，也引领其他学科建设发展。

　　据悉，中山大学卫生统计学系与喀什大学医学院开创了“慕课西行”新的模式，通过同步课堂，解决西部高校师资短缺问题，通过虚拟教研室集体备课，提高喀什大学青年教师专业知识能力，拟用2—3年时间，培养出高水平的本土教师队伍，实现由“输血”到“造血”转变。

　　不久前召开的广东省对口支援西藏新疆工作领导小组会议指出，要以加强优质资源对接、精品课程建设、师资培养交流为抓手，推动当地教育高质量发展。广东省对口支援新疆工作前方指挥部有关负责人介绍，广东援疆通过“名师讲名课”工程等抓手，加大“校对校”结对帮扶力度，推进教学教研帮扶，开展精品课程建设，实现两地教育资源共建共享。

　　撰文：南方农村报 袁瀚

　　通讯员：广东援疆

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